اشک‌ها و لبخندهای معلمی – ایرنا

به گزارش ایرنا، معلمان به عنوان پرورش‌دهندگان نسل آینده، نقشی تعیین کننده در شکل‌گیری جامعه دارند، اما با وجود اهمیت این شغل، بسیاری از آنان با چالش‌های متعدد معیشتی و یا کمبود امکانات آموزشی و فشارهای روحی مواجهند.

معلمان نه تنها انتقال‌دهنده دانش، بلکه پرورش‌دهنده شخصیت، خلاقیت و مهارت‌های زندگی در دانش‌آموزان هستند تحقیقات نشان می‌دهد کیفیت آموزش و ارتباط معلم با دانش‌آموزان، تأثیر مستقیمی بر موفقیت آینده دانش آموزان دارد بسیاری از دانشمندان و نخبگان کشور، موفقیت خود را مدیون معلمانی می‌دانند که با روش‌های خلاقانه، استعدادهایشان را شناسایی و هدایت کردند.

امروزه آموزش‌ و پرورش باکیفیت، زیربنای پیشرفت هر جامعه است و معلمان، اصلی‌ترین بازوی این نهاد محسوب می‌شوند.

شیرینی‌هایی که هیچ شغلی ندارد

خاطره‌سازی برای نسل‌ها: وقتی دانش‌آموزی پس از سال‌ها با معلمش تماس می‌گیرد و می‌گوید: “شما زندگی من را تغییر دادید”

تجربه‌ای که یک دانش‌آموز از معلم خود به یاد می‌آورد، می‌تواند تأثیر عمیقی بر زندگی او بگذارد. تماس یک دانش‌آموز با معلمش پس از سال‌ها و بیان این جمله که “شما زندگی من را تغییر دادید”، نشان‌دهنده تأثیر مثبت و ماندگار معلم بر زندگی دانش‌آموز است. این نوع ارتباطات نه تنها یادآور خاطرات شیرین دوران تحصیل است، بلکه نشان‌دهنده این است که معلمان چگونه می‌توانند به عنوان الگوهای مثبت در زندگی دانش‌آموزان عمل کنند.

قشر تاثیرگذار معلم برای عبور از این چالش ها و مشکلات نیازمند حمایت و توجه بیشتر است و فراهم کردن امکانات مناسب، آموزش‌های مداوم و ایجاد فضایی حمایتی برای معلمان می‌تواند به بهبود کیفیت آموزش و افزایش رضایت شغلی آن‌ها نیز کمک می کند.

بری بررسی تلخی و شیرینی های شغل شریف معلمی با چند نفر از معلمان استان کهگیلویه وبویراحمد به گفت وگو نشستیم.

هر روز معلمی همراه با شیرینی و تلخی بود

بهرام پارسا معلم بازنشسته و مسئول پایگاه خبری الگن خبر همه روزهای دوران معلمی را خاطره دانست و و می گوید معلمی برای من که در مناطق محروم استان کهگیلویه وبویراحمد تدریس می کردم پر از تلخی و شیرینی بود.

وی می گوید به عنوان معلم پرورشی در دهدشت مرکز شهرستان کهگیلویه مشغول تحصیل بودم که به دلیل کمبود معلم در یکی از روستاهای اطراف شهر دهدشت مامور به خدمت شدم.

روزی در کلاس درس فارسی دوم دبستان: از دانش‌آموزان خواستم مشخصات خانوادگی خود را بنویسند نام، نام پدر و هر یک از دانش آموزان مشغول به نوشتن مشخصات خود در کتاب فارسی شدند یکی از دانش‌آموزان در گوشه سمت راست که تقی نام داشت توجه من به گوشه کلاس را جلب کرد و از نوشتن مشخصات خود در کتاب خوداری کرد و با چندین بار تکرار که تقی بنویس، تقی چرا نمی نویسی و تقی باید مشخصات خود را بنویسی و تقی به من نگاه کرد و چیزی ننوشت.

و بار آخر با کمی عصبانیت از تقی خواستم که مشخصات خانوادگی خود در صفحه کتاب فارسی دوم دبستان یاداشت کند، اما او همچنان ساکت بود ناگهان تقی با چشمانی اشک‌بار گفت: “آقا، من بابا ندارم… مادرم مطلقه است” در آن لحظه، دلم شکست. بغض گلویم را فشرد و برای آرامش خود، به پشت مدرسه رفتم و سخت گریستم. پس از آن، دیگر هرگز به دانش‌آموزان نگفتم “نام پدرت را بنویس! ” بدون اینکه از شرایط خانوادگی‌شان آگاه باشم. این خاطره، هرچند تلخ، درس بزرگی برای من بود و تا همیشه در یادم خواهد ماند.

معلمی؛ شغلی پر از چالش‌ها و زیبایی‌ها

سید رحمان پاک‌زاد مقدم، از شهرستان کهگیلویه معلم شهرستان آب‌پخش استان بوشهر، در گفت‌وگویی صمیمی درباره تجربیات خود از شغل معلمی سخن گفت.

وی با اشاره به سختی‌ها و شیرینی‌های این شغل، اظهار داشت: معلمی کار هرکسی نیست؛ شغلی بسیار شریف و ارزشمند است که هم تلخی‌های بسیار دارد و هم شیرینی‌های فراوان.

چالش‌های معلمی

پاک‌زاد مقدم که از شهرستان گرمسیر کهگیلویه که نسبت به استان بوشهر دارای آب و هوای مناسب تری است مامور به خدمت در شهرستان آب پخش استان بوشهر شده به مشکلات محیطی این شهرستان اشاره می کند و می گوید: گرمای شدید آب‌وهوا، مشکلات اسکان، نبود سیستم‌های تهویه و خنک‌کننده مناسب در مدارس، از جمله چالش‌های پیش‌روی است که بیان تمام آن‌ها دشوار است.

زیبایی‌های معلمی

وی که خود از هنرمندان استان کهگیلویه وبویراحمد محسوب می شود با بیان خاطراتی از رفتار محترمانه و ادب دانش‌آموزان، ادامه داد که هر چند دانش آموزان مناطق مختلف ایران دارای تنوع فرهنگی مختلفی هستند ولی برخورد مناسب و احترام متقابل دانش‌آموزان منطقه جنوب هر معلمی را تشویق به تلاش بیشتر برای ارائه آموزش های درسی بهتر به دانش آموزان می کند.

تلخ‌ترین خاطره یک معلم

این معلم دلسوز، یکی از تلخ‌ترین خاطرات خود را این‌گونه روایت کرد و می گوید یکی از دانش‌آموزانم که با وجود شیطنت‌های کودکانه، بسیار باادب و خوش‌رو بود، در آستانه پایان امتحانات خردادماه بر اثر تصادف با موتورسیکلت دچار ضربه مغزی شد و متأسفانه روز بعد خبر فوت او را به ما دادند. این اتفاق، همه ما را در بهت و اندوه عمیقی فرو برد.

پایان سخن

پاک‌زاد مقدم در پایان با تأکید بر ارزشمندی شغل معلمی، گفت: معلمی شغلی شریف و نجیبی است و هر کسی توانایی ایستادن در این جایگاه را ندارد.

معلمی در روستای محروم بخش چاروسا که با عشق به آموزش ادامه می‌دهد

محمدطاهر روستایی، فارغ‌التحصیل کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی که خود نیز از دل روستاهای محروم شهرستان کهگیلویه تلاش زیادی کرد و با عشق به معلمی این مسیر را انتخاب کرد سختی ها و چالش های شغل معلمی را این گونه بازگو می کند …

وی گفت وگوی خود با خبرنگار ایرنا را با شعری از حافظ شیرازی آغاز می کند و می گوید همان‌طور که حافظ می‌فرماید: “عبادت بجز خدمت خلق نیست…” من نیز خدمت به دانش‌آموزان را ادامه می‌دهم و ان‌شاءالله تا آخرین نفس از پای نخواهم نشست.

روستایی ادامه داد هم‌اکنون در مدرسه شهید پردل گوراب، واقع در روستایی دورافتاده و محروم از توابع اداره آموزش‌وپرورش منطقه چاروسا شهرستان کهگیلویه در حال تدریس است.

وی از نبود امکانات اولیه در روستای گوراب بخش چاروسا انتقاد کرد و افزود: این روستا هیچ گونه امکانات زیرساختی ندارد و مسیر دسترسی به آن برای من معلم که هر روز با موتور سیکلیت با طی مسیر ۲۰ کیلومتری به مدرسه برسم با پیچ‌های تند و شیب‌های بسیار خطرناک و مرگبار است.

روستایی با اشاره به اینکه این مدرسه دولتی است و خیرین کمتر به تامین زیرساخت‌های آن توجه دارند گفت: دانش‌آموزان در این روستا از حداقل امکانات محروم هستند و حتی دسترسی به اینترنت هم ندارند.

وی تأکید کرد: اجرای سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش که نقش مهمی در پیشبرد اهداف نظام آموزشی کشور دارد در این مدارسی با این شرایط بسیار سخت است، درحالی‌که بسیاری از مدارس به سمت هوش مصنوعی و آموزش اینترنتی پیش رفته‌اند ولی مدارس مناطق محروم از امکانات اولیه تحصیلی محروم هستند.

روستایی در پایان گفت: با تمام این مشکلات، با تلاش شبانه روزی و عشق به آموزش، این مسیر سخت را برای سربلندی کشورمان ایران اسلامی ادامه خواهم داد.

در هفتهٔ گرامیداشت مقام معلم، قلندر روستایی، دبیر زبان و ادبیات فارسی دبیرستان‌های منطقه چاروسا در شهرستان کهگیلویه، با بیانی شاعرانه و دردآشنا، همزمان عشق به تعلیم و تدریس را ستود و فریاد بی‌عدالتی‌های موجود در حق معلمان را به گوش رساند.

قلندر روستایی در ستایش جایگاه معلم با قلمی شاعرانه در ستایش جایگاه رفیع معلمان این گونه سرود: “ماه فلک به ناز نگاهت نمی‌رسد / شور سحر به تخته سیاهت نمی‌رسد وقتی طلوع می‌کنی از مشرق کلاس / خورشید هم به گونه ماهت نمی‌رسد.

وی در ادامه، معلم را “سرمایه‌ای انسانی” خواند که مدال افتخارش بر گردن هیچ‌کس دیگری به‌اندازهٔ او زیبا نمی‌نشیند.

فریاد دردِ معیشتی معلمان

اما پشت این اشعارِ دلنشین، صدایی از جنس اعتراض بود:این معلم باسابقه ترسناک‌ترین چیزی که در عرصه معلمی موجب تألم وی شده را، بی‌توجهی مسئولان به مشکلات معیشتی و رفاهی معلمان می داند.

روستایی با اشاره به جایگاه محوری آموزش‌وپرورش به عنوان “مادر تمام نهادها”، از مسئولان خواست قبل از آنکه دیر شود، به وضعیت معلمان برسند و با انتقادی کنایه آمیز شکایت کرد و گفت: شعاع درد مرا زر در عذاب کنید / مگر مساحت رنج مرا حساب کنید؟

هفته معلم؛ فرصتی برای تأمل

روستایی تصریح کرد: در شرایطی که معلمان، سازندگان آینده‌ی یک کشورند، نیاز است مسئولان به دور از هر گونه سهل انگاری گام‌های عملی برای بهبود وضعیت معیشتی و رفاهی معلمان بردارند.

قلندر روستایی، با قلمی آمیخته به عشق و درد، تصویری واقعی از معلم امروز ایران ترسیم کرده است: عاشقِ تعلیم، اما درگیر مشکلاتی که سال‌هاست حل‌نشده باقی مانده‌اند.

 

لحظه‌های کشف استعدادها: وقتی معلمی اولین کسی است که متوجه استعداد خاص یک دانش‌آموز می‌شود

معلمان به عنوان افرادی که با دانش‌آموزان در تعامل هستند، می‌توانند اولین کسانی باشند که استعدادهای خاص آن‌ها را شناسایی می‌کنند. این لحظه‌های کشف استعداد، می‌تواند به دانش‌آموزان کمک کند تا به توانمندی‌های خود پی ببرند و در مسیر درست حرکت کنند معلمانی که با دقت به دانش‌آموزان گوش می‌دهند و به آن‌ها توجه می‌کنند، می‌توانند به آن‌ها انگیزه دهند تا در زمینه‌های مختلف پیشرفت کنند.

امروزه نقش معلمان بر زندگی دانش‌آموزان فراتر از تدریس دروس است آن‌ها می‌توانند با شیوه‌های نوین تدریس خاطراتی ماندگار بسازند و به کشف استعدادها کمک کنند و این ارتباطات و تأثیرات مثبت می‌تواند نسل‌ها را به ساختن آینده‌ای روشن‌تر بهتر هدایت کند.

تلخی‌هایی که کمتر کسی می‌بیند

در پسِ کلاس‌های پرجنب‌وجوش و لبخندهای همیشگی معلمان، دنیایی از فشارهای روانی پنهان وجود دارد که روزبه‌روز عمیق‌تر می‌شود بسیاری از معلمان با مشکلاتی مواجه هستند که به راحتی قابل مشاهده نیستند فشارهای روحی و عاطفی ناشی از انتظارات بالای جامعه و عدم درک کافی از چالش‌های شغلی آن‌ها، می‌تواند به احساس تنهایی و ناامیدی منجر شود این تلخی‌ها معمولاً در سایه قرار می‌گیرند و کمتر به آن‌ها پرداخته می‌شود.

معلمان به عنوان افرادی که مسئولیت آموزش و تربیت نسل آینده را بر عهده دارند، با فشارهای روحی و عاطفی زیادی مواجه هستند این فشارها می‌تواند تأثیرات منفی بر کیفیت تدریس و سلامت روانی آن‌ها داشته باشد.

معلمان به دلیل انتظارات بالای جامعه، مسئولیت‌های سنگین و کمبود منابع، تحت فشارهای روحی و عاطفی زیادی هستند که توجه به این قش می تواند بخش زیادی از این مشکلات را تا حدود زیادی برطرف کند.

حقوق معلمان کفاف زندگی می‌دهد؟

یکی از بزرگ‌ترین چالش‌های معلمان، حقوق پایین و عدم تناسب آن با هزینه‌های زندگی است. بسیاری از معلمان با حقوقی مواجه هستند که به سختی می‌تواند نیازهای روزمره آن‌ها را تأمین کند. این موضوع می‌تواند به کاهش انگیزه و کیفیت تدریس آن‌ها منجر شود.

کلاس‌های شلوغ و امکانات کم: کلاس‌های شلوغ و کمبود امکانات آموزشی، از دیگر مشکلاتی است که معلمان با آن مواجه هستند. در چنین شرایطی، ارائه آموزش مؤثر و توجه به نیازهای فردی دانش‌آموزان دشوار می‌شود. این موضوع می‌تواند به کاهش کیفیت یادگیری و افزایش استرس برای معلمان منجر شود.

کلاس‌های شلوغ و کمبود امکانات آموزشی از جمله چالش‌های جدی در نظام آموزشی هر منطقه به شمار می رود و معلمان در این شرایط با دشواری‌های زیادی مواجه هستند که می‌تواند بر کیفیت آموزش تأثیر منفی بگذارد.

در کلاس‌های پرجمعیت، توجه به نیازهای فردی دانش‌آموزان دشوارتر می‌شود و این موضوع می‌تواند منجر به کاهش انگیزه و یادگیری آن‌ها شود علاوه بر این، کمبود امکانات آموزشی و تجهیزات فناوری و فضای مناسب برای یادگیری، بر روند تدریس و یادگیری تأثیر منفی دارد.

معلمان برای ارائه آموزش مؤثر به ابزارهای مناسب نیاز دارند و نبود این ابزارها می‌تواند باعث ایجاد احساس ناکامی در آن‌ها شود بهبود شرایط آموزشی و فراهم کردن امکانات لازم می‌تواند به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند و در نتیجه، آینده بهتری برای نسل‌های آینده رقم بزند.

بار سنگین مسئولیت: معلمان نه تنها مسئول آموزش دانش‌آموزان هستند، بلکه باید به عنوان مشاور و راهنما نیز عمل کنند. این بار سنگین مسئولیت می‌تواند فشار زیادی به آن‌ها وارد کند و در برخی موارد، منجر به فرسودگی شغلی شود.

مسئولیت‌های معلمان در نظام آموزشی به‌ویژه در شرایط کنونی، که نه تنها وظیفه آموزش دروس را بر عهده دارند، بلکه باید به عنوان مشاور، راهنما و حامی عاطفی دانش‌آموزان نیز عمل کنند و این چندوجهی بودن نقش معلمان، فشارهای روانی و جسمی زیادی را به همراه دارد.

نتیجه‌گیری: چالش‌های معلمان در نظام آموزشی نیاز به توجه و حمایت بیشتری دارند. بهبود شرایط کاری، افزایش حقوق و فراهم کردن امکانات آموزشی مناسب می‌تواند به افزایش کیفیت آموزش و بهبود وضعیت معلمان کمک کند.